Letramento e Multimodalidade: Educação na Era Digital

      De acordo com Demo (2010) a educação hoje significa o desafio de educação para hoje, ou, ainda melhor, à frente dos tempos. Segundo o autor, é decisivo que nossos estudantes consigam aprender bem, porque este é atualmente o grande patrimônio, por vezes, definido como “capital intelectual”. O autor acredita que o que está em jogo é a habilidade produtiva de conhecimento, em geral a referência mais próxima da geração de oportunidades. O que garante futuro mais confiável não é o diploma, quase todos ultrapassados quando são expedidos. É a habilidade de aprender bem, para, perante novos desafios que sempre virão dar conta do recado com devida autonomia.

        Para aprender bem é necessário que estejamos "antenados" em nossos alunos "nativos digitais", sendo assim a figura abaixo ilustra bem o que temos diante de nós na sala de aula. Portanto uma escola que pretende ensinar bem deve andar de braços dados com os avanços tecnológicos e utilizar isso a seu favor, aproveitando ainda da funcionalidade da multimodalidade em seu contexto para fomentar junto ao educando o desejo em produzir conhecimento.

       

     A ideia de Demo (2010) diz respeito ao grande patrimônio da nossa sociedade: o aprender bem. Isso é fundamental para que haja desenvolvimento social, econômico, tecnológico e humano. Por isso, diante dessa nova realidade vivida pela educação com ascensão dos recursos tecnológicos e sua contribuição no fazer pedagógico, a utilização de textos multimodais está aliada a essa questão e ainda contribui nesse “aprender bem”, tendo em vista sua facilidade em atrair os olhos do aluno para ele por sua linguagem mais interessante e interativa.

Outros textos para apoio:

O Educador Frente as novas tecnologias Vanessa dos Santos Nogueira

As novas tecnologias na prática pedagógica sob a perspectiva construtivista Flávia Rezende

A escola e as novas tecnologias - o que muda e o que permanece virtualmente igual Luca Rischbieter

Letramento multimodal e o texto em sala de aula Jardélia Moreira dos Santos

Multimodalidade: as novas mídias na aula de Língua Portuguesa Mariana Samos Bicalho Costa Furst